初中课桌下的“金矿”：我与比特币的懵懂初遇
时光倒流回初中那个充斥着粉笔灰味、朗朗书声和青春期懵懂的年代，谁也不会想到，一种后来搅动全球金融圈的“未来货币”——比特币，会像一颗悄然落下的种子，在我和几个小伙伴的心里，埋下了一颗关于财富与未来的好奇种子。
那大概是2013年左右,智能手机对初中生而言尚属稀罕物，互联网的触角也远不如今天发达，我至今记得，那天下午的阳光透过教室的玻璃窗，在课桌上投下斑驳的光影，同桌小A，向来是班里的“信息通”，神秘兮兮地凑过来，压低声音说：“我发现一个好东西，叫比特币，听说能换钱，还值钱！”他的眼睛里闪烁着一种我从未见过的光芒，一半是好奇，一半是贪婪。
“比特币？啥东西？能吃吗？”邻座的小B不解地问，引得我们一阵哄笑，小A也不恼，掏出他那部屏幕都有些裂痕的智能手机（可能是从家里某位亲戚那儿“借”来的），在课桌下偷偷摸摸地操作着，他给我们看了一个网页，上面是一些复杂的曲线和不断变动的数字，还有一些看不懂的代码和“矿机”、“挖矿”之类的词汇。“你看，这个叫‘交易所’，可以在这里用人民币买比特币，这个叫‘钱包’，是你的‘保险柜’。”他解释得磕磕巴巴，却让我们这些对世界充满好奇的少年听得入了迷。
“那怎么赚钱啊？”我追问道，心里已经开始盘算着零花钱能不能“翻本”，小A一脸高深莫测：“低买高卖呗！听说以前几毛钱一个，现在都涨到好几百了！还有人说，用电脑‘挖矿’，也能‘挖’出比特币来！”“挖矿”？这个词对我们来说充满了魔力，仿佛只要打开电脑，就能像游戏里打怪升级一样，轻松获得财富的宝藏。
一场属于初中生的、略显幼稚又无比认真的“比特币探索之旅”悄然展开，我们利用课间、午休，甚至躲在被窝里（用父母淘汰的老旧笔记本），偷偷浏览着那些信息繁杂、页面简陋的网站，我们学着小A的样子，注册了一些听起来很“高大上”的交易所账号，尝试用攒了好久的零花钱买入一点点——金额小到可怜，可能就几十块钱，买到的比特币更是微不足道，连个小数点后好几位都数不清。
我们还真的尝试过“挖矿”，把那个老旧笔记本的显卡风扇开得嗡嗡作响，运行着一个据说能“挖矿”的软件，然后眼巴巴地看着屏幕上跳动的数字，期待着能“挖”到哪怕一丁点比特币，结果自然是令人失望，不仅一无所获，还让笔记本热得发烫，差点被家长发现，现在回想起来，那种行为简直无异于缘木求鱼，但在当时，我们却乐此不疲，仿佛在进行一场伟大的冒险。
比特币的价格像坐过山车一样,我们看着账户里的数字时而上涨，时而下跌，心情也跟着起伏，涨了就兴奋地互相炫耀，仿佛自己已经成了“小富翁”；跌了就沮丧地唉声叹气，却又舍不得卖出，期待着它能“回本”，那些日子，比特币成了我们课间闲聊的“硬通货”，比讨论最新的动漫、球星还要热烈，我们甚至畅想过，如果自己早点知道比特币，或者多“挖”一点，现在是不是就能买最新款的手机，或者请全班同学吃大餐了。
懵懂的我们并不真正理解比特币背后的区块链技术,也不明白它的去中心化、总量有限等特性，我们只看到了“值钱”、“能赚钱”这些最表面的诱惑，随着时间的推移，学业的压力、升学的焦虑，以及家里对使用电脑的限制，让这场比特币的热潮渐渐在我们这群初中生中降温了，那个记录着我们微不足道比特币的交易所账号，后来也随着网站的关闭或密码的遗忘，不了了之，消失在茫茫的网络记忆里。
比特币早已从一个鲜为人知的小众概念,变成了一个全球性的金融现象，价格也经历了数轮波澜壮阔的涨跌，每当看到关于比特币的新闻，我总会不由自主地想起初中那段偷偷摸摸“炒币”的日子，那段经历，与其说是投资，不如说是一场关于未来的启蒙课，它让我们第一次接触到了“虚拟货币”这个概念，第一次感受到了财富创造的可能与风险，也让我们在懵懂中，对科技的力量和未来的未知，有了一丝模糊的认知。
初中时候有比特币,那是一段夹杂着天真、好奇与一点点野心的青
